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云南省24年度特岗招录面试礼包
2024年云南特岗教师招聘3300人，目前笔试成绩已然公布。特岗预计半个月就会资格复审和面试的。面试主要有说课、试讲和结构化，也有少部分会考察专业知识，进面的你不知从何开始准备？根据云南历年的考试情况来看，特岗的面试并不可怕，大家在备考的时候可以根据自己的情况分模块复习，本页有历年面试珍题可以免费下载，面试珍题反复多练，掌握答题思路，必要的话可以面对镜子练习，面试珍题请点击下载查看!希望对伙伴们有所帮助，更多有关云南特岗考试的内容还请关注云南特岗教师考试信息网。
云南特岗面试其实并不难，小编为大家准备了历年特岗教师面试案例，包含(含中小学)地理、化学、历史、美术、生物、数学、体育、物理、信息技术、音乐、英语、语文、政治学科，伙伴们可以扫码领取哦!
历年特岗面试题型集合
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云南省特岗考试是当前社会上备受关注的一项考试，每年都有大量的考生参加。作为入编的选拔，它不仅是一项选拔人才的重要手段，也是广大考生追求职业发展、实现自身价值的重要途径。
特岗教师面试阶段考察什么?难度怎么样？特岗教师面试中包含报考科目的说课试讲，部分地方也会采用结构化面试，
特岗教师面试是选拔特岗教师的重要环节，以下是一些关于特岗面试的建议和技巧：
面试内容：根据往年的面试经验，大家要分析特岗教师面试的内容和重点。通常，面试会涉及教育理论知识、教学设计、教育案例分析等方面，了解面试内容有助于你有针对性地准备和复习相关知识。
面试准备：将备考内容分成小块，每天或每周集中复习一个或几个知识点。同时，合理安排时间进行模拟面试和答题训练，提高自己的应对能力和表达能力。
心态调整：良好的心态对于面试至关重要。在面试前，适当放松自己，如深呼吸、运用心理暗示、转移注意力等方法来缓解紧张情绪。保持自信和积极的态度，用更好地状态面对考试。
提前准备常见问题：个人介绍、教育理念、教学方法、课堂管理策略、教育教学成果、对特岗教师的看法等。
特岗面试案例【语文：语文教师都应该具备哪些基本素养?】
【参考答案】
“学高为师，身正为范”我想这句话是对教师这一神圣职位的最好诠释。要想成为一名优秀的语文教师，我认为应该具有以下几方面的基本素养：
(1)语文教师要具有高尚的师德。
教师的行为如同一面镜子，时刻影响着学生习惯的养成。因此，语文教师要时刻注意自己的言行，为学生树立好榜样。教师不仅要教书，更要懂得育人，所以，教师要严于律己，宽以待人，时刻为学生着想。教师要热爱学生，既要尊重和信任学生，又要严格要求学生;教师要有强烈的事业心和责任心，面对千差万别的学生，语文教师要时刻关注每个学生，增强学生对祖国语言文化的热爱。
(2)语文教师要有广博的知识。
我们都说“给学生一杯水，老师必须要有一桶水”，作为语文教师除了自身的专业知识外，更应该扩充自己的知识面，语文教师应是见多识广的“杂家”，而不是孤陋寡闻的“井底之蛙”。具体来说，语文教师除了丰富的语文专业知识，还要了解教育学、心理学等知识，更要对其他学科有所了解，将各方面的知识进行融会贯通。
(3)语文教师应该具有高超的教学能力。一名优秀的语文教师必须能教好学生。因此，语文教师要有扎实的基本功，还应对课堂教学有较为独到的研究，形成自己的教学风格，把每堂课都上得精彩，让每位学生都能学有所得。
(4)语文教师要有终身学习的理念。要想跟得上时代的步伐，语文教师就要不断地更新自己的知识，不断充盈自己的头脑，所以，要永不止步地去学习。正如于漪老师所说“做一辈子老师，一辈子学做老师”。 在云南省特岗考试中，考生需要具备多方面的素质和能力。
下表是近年云南省特岗招录人数和报名人数情况。今年报名人数相较去年增长了近2万，由此可见，特岗教师竞争也是很大的!
| 历年报考人数详情 | 招考人数 | 过审人数 | 平均竞争比 |
|---|---|---|---|
| 2024年云南特岗教师报名人数 | 3300 | 80397人 | 24.36：1 |
| 2023年云南特岗教师报名人数 | 2380人 | 68983人 | 28.98：1 |
| 2022年云南特岗教师报名人数 | 1700人 | 68602人 | 40.35:1 |
| 2021年云南特岗教师报名人数 | 1790人 | 58721人 | 32.8：1 |
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| 2023年云南省特岗教师进面人数统计 | |||
| 地市 | 招录人数 | 报名人数 | 进面人数 |
| 昭通市 | 516 | 17736 | 1032 |
| 红河州 | 465 | 17253 | 930 |
| 临沧市 | 376 | 5483 | 752 |
| 大理州 | 336 | 10309 | 672 |
| 普洱市 | 233 | 4652 | 466 |
| 保山市 | 169 | 3480 | 338 |
| 德宏州 | 98 | 2692 | 196 |
| 昆明市 | 53 | 4146 | 106 |
| 怒江州 | 39 | 825 | 78 |
| 楚雄州 | 30 | 1178 | 60 |
| 丽江市 | 28 | 555 | 56 |
| 版纳州 | 27 | 444 | 54 |
| 迪庆州 | 10 | 230 | 20 |
| 总计 | 2380 | 68983 | 4760 |
上表统计的是23年云南省特岗进面人数，供大家参考！经过笔试后，众多考生其实又一次站在了同一起跑线上。考场上大家能力、技巧的过招各有千秋，若在备考过程中把握好细节，有条不紊，会为面试增添更多的机会。下面小编带大家一起看看常考的特岗面试题型吧！
(多选题)在教育系统中，不同类型的群体基于各自的考虑，都会受益于学习评定。总的来说，评定的功能主要体现为( )。
A.提供反馈
B.提供信息
C.作为诱因
D.衡量教学
正确答案：A,B,C,D，易错项：A。
解析
本题考查学习评定的功能。学习评定主要指教师通过搜集学生在课堂中的信息，对学生的学习状况进行判断和决策，并制订出最适合学生发展的教学计划的过程。教师对学生的学习成效进行测量的各种手段都是学习评定，如小测验、作文、周记等。总的来说，评定的功能主要体现在以下几方面：提供反馈、提供信息、作为诱因、衡量教学。(1)提供反馈。学习评定为师生调整和改进教学提供了充足的信息，教师通过学习评定的反馈，了解教学效果。同时，学生通过学习评定，能明确自己对知识的掌握情况。评定信息越明确，越具体(只要是积极的、建设性的)，反馈的作用越有效。(2)提供信息。学习评定为家长了解学习情况、学校鉴别学生学业成绩提供信息。(3)作为诱因。评定结果作为诱因可以激励学生努力学习。首先，评定对学生实现有价值的目标要起关键作用或者有影响，否则分数就成不了诱因;其次，评定要公平、客观;再次，要有清晰的评估标准;第四，对评估要有合理的解释，根据情学习评定景不同而不同;第五，评估应该具有经常性和挑战性，给予频繁而短小的测验比偶尔的大测验更能促进学生学习，并能够根据学生进步和改善的程度进行评估。(4)衡量教学。学习评定和教学的关系决定了评定一教学过程的有效性。学习评定与教学活动是密切联系的，学习评定与教学的关系越密切，教学过程就越有效。故本题选ABCD。
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